Home / SOẠN VĂN / Soạn bài Số phận con người của M.Sô-lô-khốp | Làm văn mẫu

Soạn bài Số phận con người của M.Sô-lô-khốp | Làm văn mẫu

(Soạn văn lớp 12)

Đề bài: Soạn bài Số phận con người của M.Sô-lô-khốp

Bài làm

Câu 1: Hoàn cảnh và tâm trạng của An-drây Xô-cô-lôp sau khi chiến tranh kết thúc và trước khi gặp bé Va-ni-a?

  • Hoàn cảnh và tâm trạng của An-drây Xô-cô-lốp sau khi chiến tranh kết thúc:

+ Đau đớn về thể xác và tinh thần, tưởng như không thể vượt qua nổi. Vợ và hai con gái chết vì bom. Con trai – niềm hy vọng cuối cùng của anh cũng đi lính và hy sinh đúng ngày chiến thắng. Anh không còn gia đình, không còn nhà để trở về vì nỗi đau đè nặng, ám ảnh.

+ Hòa bình lập lại, anh đối mặt với nguy cơ thất nghiệp và trở thành kẻ nghiện rượu. Chuyện rủi ro không tha, những nỗi đau buồn khiến anh không thể ở lâu một chỗ.

  • Hoàn cảnh và tâm trạng của An-drây Xô-cô-lốp trước khi gặp bé Va-ni-a:

+ Anh gặp được Va-ni-a như một nguồn vui lớn, là chất nhựa mang lại nguồn sống cho trái tim.

+ Nỗi đau nguôi đi đôi chút nhưng trái tim thì không bao giờ được trở lại như xưa. Rõ ràng những nỗi đáu mà anh đã và đang phải gánh chịu không gì bù đắp nổi, thời gian không xoa dịu được vết thương lòng.

Câu 2: Việc An-đrây nhận cậu bé Va-ni-a làm con nuôi có tác động lớn lao đến hai cha con như thế nào? Tâm hồn ngây thơ của bé Va-ni-a, và lòng nhân hậu của An-đrây Xô-cô-lốp được hiểu như thế nào? Điểm nhìn của người kể chuyện có giống điểm nhìn của nhân vật không?

  • Xô-cô-lốp lập tức nhận Va-nia-a làm con không có một cút suy tính. ĐÓ là một quyết định xuất phát từ tình thương yêu thực sự. Việc làm đó đà tác động sâu sắc đến cả hai người:

+ Bé Va ni a có được người chở che, mái ấm gia đình.

+ An-đrây tìm lại được ý nghĩa cuộc sống, tìm được tình yêu thương để xóa mờ nỗi đau chiến tranh.

  • Tâm hồn ngây thơ của cậu bé Va-ni-a và lòng nhân hậu của An-đrây đã được biểu hiện một cách tương hợp hết sức cảm động:

Tâm hồn thơ ngây của bé Va-ni-a:

   + Mặt mũi lấm lem, quần áo bẩn thỉu nhưng đôi mắt rất sáng.

   + Khi được Xô-cô-lốp gọi, leo lên xe hỏi, chờ trả lời.

   + Ngồi trên xe lặng thinh, tư lự, chốc chố nhìn Xô-cô-lốp.

   + Trả lời những câu hỏi một cách hồn nhiên.

   + Nồng nhiệt thể hiện tình cảm, sự ước ao, hy vọng khi được nhận làm con.

Lòng nhân hậu của Xô cô lốp:

   + Khi gặp Va-ni-a: thấy quý và nhớ.

   + Trước hoàn cảnh đáng thương và tâm hồn ngây thơ của Va-ni-a nên đã nhận bé làm con nuôi.

   + Khi nghe thấy tiếng thở dài của bé: dùng những hình ảnh nhỏ bé, đáng thương để so sánh với Va ni a tội nghiệp.

   + Chăm sóc Vania như con đẻ.

   + Âm thầm chịu đựng những đau khổ vì sợ Vania đau khổ.

–   Ở toàn bộ đoạn này, điểm nhìn của tác giả hoàn toàn phù hợp với điểm nhìn của nhân vật, vì vậy gây được niềm xúc động trực tiếp.

Câu 3: An-đrây Xô-có-lốp đã vượt lên nỗi đau và sự cô đơn như thế nào? Tinh thần trách nhiệm cao cả và nghị lực phi thường của Xô-cô-lốp.

Xô-ô-lốp yêu thương bé Va-ni-a rất mực. Anh chăm sóc cho đứa con một cách vụng về nhưng cũng rất đáng yêu. Có Va-ni-a, Xô-cô-lốp như đang được hồi sinh. Anh thấy mọi thứ như bắt đầu “trở nên êm dịu hơn”. Xô-cô-lốp không ngừng vươn lên trong ý thức nhưng nỗi đau, vết thương lòng.

Câu 4: Thái độ của người kể chuyện, ý nghĩa lời trữ tình ngoại để ở cuối truyện?

– Thái độ của người kể chuyện:

+ Thể hiện lòng khâm phục, sự quý mến với bản lĩnh kiên cường, lòng nhân hậu của con người Xô viết.

+ Tin tưởng vào tương lai qua hình ảnh chú bé Vania.

+ Tin tưởng vào sức mạnh tiềm ẩn và những cống hiến thầm lặng mà to lớn của những thế hệ con người Nga trong cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.

– Ý nghĩa lời trữ tình ngoại để ở cuối truyện: đây là lời kêu gọi, nhắc nhở sự quan tâm, trách nhiệm của toàn xã hội đối với những con người bất hạnh. Đoạn tuex tình này đã xác nhận thêm quan điểm nghệ thuật của Sô-lô-khốp: “Nghệ sĩ không thể lạnh lùng khi sáng tạo… Khi viết, máu nóng nhà văn phải nổi lên.”

Câu 5: Theo anh (chị) trong đoạn trích này, tác giả đã nghĩ gì về số phận con người.

Tác giả khẳng định con người bằng ý chí và nghị lực, lòng nhân ái và niềm tin, cần và có thể vượt qua những mất mát do chiến tranh và bi kịch của số phận.

>>> XEM THÊM : 

Check Also

soạn bài văn tế nghĩa sĩ cần giuộc

Soạn bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu | Văn mẫu

( Soạn văn lớp 11) Đề bài: Soạn bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của …

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *